Группа "Ягодка"

   Лепка из природных материалов, таких как каштаны, помогает детям лучше знакомиться с окружающим миром, учит их работать в команде и развивает воображение.Каштаны - очень приятный на ощупь плод и с ним любят играть дети всех возрастов, развивая попутно мелкую моторику рук.    Наши ребята  уверены, что природный материал можно прекрасно использовать для детского творчества.Приступив к выполнению увлекательной и творческой деятельности - лепке курочки-рябушечки, ребята также закрепили знания о домашних и диких птицах.

Чтоб аварий избегать. Надо строго соблюдать Правила движения И нормы поведения. Вы запомните, друзья. На дороге нам нельзя Бегать, прыгать и скакать И с мячом в футбол играть. И не думайте напрасно. Что здесь вовсе не опасно. Изучайте понемногу, Как переходить дорогу. В условиях современного города очень важно, как можно больше рассказывать детям о правилах дорожного движения. В рамках реализации городского проекта"Школа светофорных наук"с детьми проводится повседневная работа по формированию представлений о значимости соблюдения правил дорожного движения. В группе была проведена сюжетно-ролевая игра"Водители и пешеходы"Совместно с родителями были изготовлены атрибуты к игре. Дети познакомились с профессией инспектор ДПС. Закрепили правила перехода  через пешеходный переход и сигналы цвета светофора. Дети сделали вывод о том, что как важно соблюдать правила дорожного движения. 

Все мы живем в обществе, где надо соблюдать определенные нормы и правила поведения в дорожно-транспортной обстановке. Зачастую виновниками дорожно-транспортных происшествий являются сами дети, которые играют вблизи дорог, переходят улицу в неположенных местах, неправильно входят в транспортные средства и выходят из них. Приводят к этому элементарное незнание основ правил дорожного движения и безучастное отношение взрослых к поведению детей на проезжей части. У детей отсутствует защитная психологическая реакция на дорожную обстановку, которая свойственна взрослым. Они ещё не умеют в должной степени управлять своим поведением. Желание постоянно открывать что-то новое, непосредственность часто ставят их перед реальными опасностями в быстро меняющейся дорожной обстановке. Вот почему с самого раннего возраста необходимо учить детей безопасному поведению на улицах, дорогах, в транспорте и правилам дорожного движения. В этом должны принимать участие и родители, и дошкольные учреждения. ...

С целью предупреждения дорожно-транспортного травматизма, в рамках реализации городского проекта"Школа светофорных наук"с воспитанниками была организована экскурсия к пешеходному переходу. В ходе экскурсии дети закрепили знания о правилах дорожного движения, перехода дороги на нерегулируемом пешеходном переходе, а также правила поведения рядом с проезжей частью. Кроме того, обратили внимание на дорожный знак «Пешеходный переход», который информирует пешеходов и водителей быть внимательными и ответственными. Дети заметили, что, перебегая проезжую часть в неустановленном месте, пешеходы нарушают правила дорожного движения, рискуя своей жизнью и подвергая опасности других участников движения. Обсудив поведение нарушителей, ребята обещали переходить дорогу, только в установленном месте - по пешеходному переходу. Экскурсия получилась познавательной и увлекательной.

Очень важно научить детей беречь с самого детства свое здоровье.  И чтобы расширить свои представления о многообразии и пользе овощей в нашей группе прошла тематическая беседа. Ребята получили информацию о разнообразии овощей, какие витамины в них содержатся. Узнали, что употребляя их в пищу, дети будут иметь крепкие зубы, хороший аппетит, реже простужаться, будут бодрыми и сильными.  Ребята рассказали о своей любимой еде, поиграли в дидактические игры: «Что растёт на грядке», "Какие овощи я знаю",а затем выполнили аппликацию "Огурцы и помидоры на тарелочке". День получился познавательный и интересный.

21 октября в мире отмечается необычный праздник – Международный день лабиринта. В преддверии этого праздника воспитанники группы  узнали об истории этого дня, интересные факты о разнообразных лабиринтах. Дошкольники играли в дидактические игры, с интересом разгадывали головоломки, конструировали и проходили лабиринты. В ходе игровой деятельности ребята учились анализировать информацию, воспринимать всю картину целиком и искать нестандартные решения; потому что лабиринты – это не только хитроумные сооружения, но и увлекательный способ развития внимания и находчивости, включающий в себя много тайн и загадок, которые так привлекают детей. День лабиринта принес детям массу положительных впечатлений и радости